Sau gần 2 tuần triển khai và nhận phiếu đăng ký tham gia chiến dịch tình nguyện “Mùa hè xanh” năm 2012 do Hội sinh viên trường phát động, Ban chỉ huy chiến dịch đã nhận về gần 200 đơn đăng ký của các bạn sinh viên.

Với mục đích nắm bắt tình hình, tâm tư nguyện vọng của sinh viên tình nguyện, đồng thời sắp xếp các bạn vào những đội hình phù hợp, Ban chỉ huy chiến dịch sẽ tiến hành phỏng vấn trực tiếp các bạn để tuyển chọn. Thông tin về buổi phỏng vấn cụ thể như sau:

Hãy tham gia phỏng vấn và chính thức trở thành chiến sĩ của mùa hè xanh 2012 các bạn nhé!

Thời gian phỏng vấn: 22/6/2012 (thứ sáu)
   * Sáng từ 8h – 11h30: sinh viên các khoa/BM Đông phương học, Giáo dục, Lịch sử, Ngữ văn Nga, Ngữ văn Tây Ban Nha, Ngữ văn Trung Quốc, Tâm lí, Triết học, Xã hội học, Báo chí và truyền thông, Hàn Quốc học, Ngữ văn Pháp
  * Chiều từ 13h30 – 17h00 sinh viên các khoa/BM Công tác xã hội, Địa lí, Đô thị học và quản lí đô thị, Nhân học, Ngữ văn Anh, Ngữ văn Đức, Quan hệ quốc tế, Văn học và ngôn ngữ, Văn hóa học, Nhật Bản học, Sinh viên trường khác
 Địa điểm: khu tự học C1 cơ sở Linh Trung - Thủ Đức

Các bạn sinh viên cần lưu ý:

• Các bạn sinh viên đi phỏng vấn đúng buổi đã được sắp xếp, đến bàn trực để nhận số thứ tự và chờ được gọi số để lên phỏng vấn.
• Bạn nào vướng lịch thi không tham gia phỏng vấn được theo thời gian đã sắp xếp vui lòng báo với Ban chỉ huy qua email: muahexanh2012.ussh@gmail.com Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó. (lưu ý mail phải nêu họ tên, khoa/bộ môn, số điện thoại liên lạc, trình bày rõ nguyện vọng, lý do chính đáng) trước 23h ngày 21/6/2012 để được điều chỉnh thời gian phỏng vấn. Sinh viên vắng phỏng vấn thì không được tham gia chiến dịch.
• Chú ý trang phục lịch sự khi tham gia phỏng vấn, đeo thẻ sinh viên.

Chỉ tiêu lựa chọn:

• Kiến thức xã hội tốt.
• Khả năng hòa đồng, làm việc nhóm tốt.
• Khả năng giao tiếp ứng xử khéo léo.
• Có tinh thần tình nguyện cao độ.

                                                                                                                                                    BAN CHỈ HUY CHIẾN DỊCH

(GDVN) - “Tôi chỉ đề nghị xử nghiêm khắc, đủ sức răn đe sai phạm, để làm trong sạch ngành giáo dục, giúp cho ngành giáo dục có một kỳ thi nghiêm túc. Còn những cá nhân ở đó, có nên cắt đường sống của họ không thì cũng nên bàn, bởi họ là những con người, họ cần phải sống…”.

Đó là quan điểm của Người đương thời Đỗ Việt Khoa trước đề nghị sa thải 6 giáo viên, nhân viên Trường THPT DL Đồi Ngô, Lục Nam, Bắc Giang dính líu trực tiếp trong vụ tiêu cực thi cử kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012 vừa được Sở GD & ĐT tỉnh này công bố chiều qua

Người đương thời Đỗ Việt Khoa: "Đây mới là kết luận thanh tra ban đầu. Vẫn chưa có quyết định chính thức của Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Giang. Chúng ta cần phải chờ. Biết đâu sẽ có bất ngờ…"

- Thưa nhà giáo Đỗ Việt Khoa! Phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Sở GD-ĐT Bắc Giang đã chính thức công bố tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT 2012 của tỉnh Bắc Giang. Theo đó, Trường THPT DL Đồi Ngô có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp thấp nhất tỉnh cũng đạt 78,39%. Ông đánh giá như thế nào về con số này?

Nhà giáo Đỗ Việt Khoa: Với những gì mà tôi có trong tay, tôi khẳng định tỷ lệ đó rất xa thực tế. Năm 2007, năm đầu tiên của “Hai không”, Trường THPT DL Đồi Ngô đỗ tốt nghiệp hơn 5%. Năm 2011, trường này đỗ 98%. Năm nay, do bị phanh phui, họ chấm những 2 vòng thì tỷ lệ đỗ còn hơn 78,39%. Vậy những hội đồng khác thế nào?

- Chiều ngày 18/6, Sở Giáo dục tỉnh Bắc Giang đã có kết luận chính thức về những sai phạm tại hội đồng thi Trường THPT DL Đồi Ngô. Theo ông, kết luận như vậy đã đúng bản chất sự việc?

Nhà giáo Đỗ Việt Khoa: Vẫn còn né tránh. Bắc Giang chưa hề đề cập đến sai phạm môn tiếng Anh: Ai lấy đề? Ai giải đề? Ai ném bài môn tiếng Anh?... Clip môn này, tôi đã đưa vào CD nộp cho sở GD & ĐT Bắc Giang ngày 14/6. Tôi cố ý chưa cung cấp cho báo chí trước ngày có kết luận thanh tra là để kiểm tra xem sự thành khẩn của những người liên quan.

Bắc Giang không thừa nhận đây là một vụ sai phạm có tổ chức mà đổ cho một số cá nhân tự làm. Điều này cũng là né tránh. Nếu không có sự tổ chức sắp đặt kế hoạch trước khi thi của Ban giám hiệu trường Đồi Ngô, không có sự phân công nhiệm vụ cho từng người, không chuẩn bị sẵn máy photo… (Máy của trường bị niêm phong) thì làm gì có việc 6 giáo viên, nhân viên của trường dám vi phạm?

Ngoài ra, hình ảnh từ máy quay thứ ba ngoài cổng trường thu được cho thấy, có sự có mặt của hiệu trưởng và hiệu phó tại thời điểm đang thi. Vậy nhưng họ chưa tự khai nhận việc này.

- Có nhiều ý kiến cho rằng, Sở Giáo dục Bắc Giang kiến nghị sa thải giáo viên, nhân viên của trường Đồi Ngô là quá nặng, bởi họ cũng chỉ làm theo sự chỉ đạo của cấp trên. Ông có nghĩ như vậy không?

Nhà giáo Đỗ Việt Khoa: Vi phạm rõ ràng của những giáo viên, họ phải bị xử lý. Nhưng nói cho cùng, tội của họ một thì tội của lãnh đạo gấp mười. Hiệu trưởng, hiệu phó trường Đồi Ngô bị kiến nghị "không công nhận chức danh" có nặng bằng giáo viên bị sa thải không? Nói rằng xử lý giáo viên quá nặng là đúng, nhưng đúng là ở chỗ so sánh với mức xử lý lãnh đạo - người chủ mưu sai phạm.

Tôi chỉ đề nghị xử nghiêm khắc, đủ sức răn đe sai phạm, để làm trong sạch ngành giáo dục, giúp cho ngành giáo dục có một kỳ thi nghiêm túc. Còn những cá nhân ở đó, có nên cắt đường sống của họ không thì cũng nên bàn, bởi họ là những con người, họ cần phải sống.

- Từ sự việc của trường THPT DL Đồi Ngô, ông có liên tưởng và so sánh gì với vụ Phú Xuyên năm 2006?

Nhà giáo Đỗ Việt Khoa: Lãnh đạo sở GD & ĐT Bắc Giang thừa nhận vụ việc và xử lý khá nhanh chóng. Họ không dây dưa cả tháng như Hà Tây cũ năm 2006. Mức xử lý sai phạm cũng nặng hơn Hà Tây. Còn lại, nhiều chỗ rất giống Hà Tây.

Ngoài ra, đây mới là kết luận thanh tra ban đầu. Vẫn chưa có quyết định chính thức của Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Giang. Chúng ta cần phải chờ. Biết đâu sẽ có bất ngờ…
hông

Hình ảnh gian lận môn thi tiếng Anh tại Hội đồng thi Đồi Ngô, Lục Nam, Bắc giang

- Qua sự việc này, ông còn muốn chia sẻ và gửi gắm thêm điều gì tới các cơ quan chức năng, Bộ GD & ĐT?

Nhà giáo Đỗ Việt Khoa: Giám đốc sở GD & ĐT Bắc Giang và lãnh đạo Bộ GD & ĐT nên khen thưởng thầy trò trên ấy đã quay clip, vì họ đã tốn nhiều công sức, đã rất dũng cảm thu thập và cung cấp cho ngành giáo dục một chứng cớ sai phạm rất rõ ràng.

Đừng mượn cớ thí sinh vi phạm quy chế khi mang vật cấm vào phòng thi mà ra vẻ tha thứ, không hủy bài thi của thí sinh này. Nếu không, với những áp lực vừa rồi, tôi e là không còn thầy trò nào trên cả nước dám đứng ra tố cáo tiêu cực nữa.

Việc ông Chánh thanh tra Bộ GD & ĐT nói chúng tôi “cung cấp nhỏ giọt thông tin cho báo chí với động cơ không lành mạnh, thiếu thiện chí”. Đừng nói là tôi “tung clip”. Tôi chỉ gửi cho một số tờ báo, rất chọn lọc. Không hề chia sẻ cho cộng đồng trên mạng. Phải chăng lãnh đạo Bắc Giang muốn tôi gửi tất cả clip của 3 hội đồng thi một lúc cho báo chí mới là không nhỏ giọt, mới là có lợi cho tỉnh?

Tôi xin hỏi: Ngay từ đầu, có người ở bên Công an tỉnh Bắc Giang tên là Th. đến nhà thầy N xem clip, tại sao không copy mang về để phân tích? Sở có đề nghị không? Sở có xin clip ấy không? Thầy N cũng như dân quanh đó không ai biết làm clip ấy vào đĩa. Mà dung lượng clip gần chục GB thì họ có cách để gửi cho Sở?

Mãi chưa thấy thầy N làm được đĩa gửi Sở, đến ngày 14.6 chính tôi phải làm 3 đĩa đó, khá đầy đủ clip. Đặc biệt, có cả những clip chưa hề cung cấp cho báo chí.

Việc đưa cho báo chí, có thể gọi là nhỏ giọt, nhưng việc đưa clip cho lãnh đạo Sở, không hề "nhỏ giọt". Hãy cảm ơn chúng tôi cái sự "nhỏ giọt" cho báo chí.

Lãnh đạo Bộ GD & ĐT còn nợ nhân dân một lời xin lỗi, còn nợ thầy trò quay clip một lời cảm ơn. Tôi và họ chỉ muốn giúp ngành giáo dục trong sạch hơn mà thôi.

Trân trọng cảm ơn ông!

(GDVN) - Nhiều giáo viên tỉnh Bắc Giang đang rất bức xúc khi biết tin 6 giám thị, cán bộ trường THPT DL Đồi Ngô – Lục Nam – Bắc Giang bị đuổi việc chỉ vì “thương nên ném phao thi cho học sinh”.

"Mày chưa chết ngay được đâu N. à"

“Tôi thấy khổ cho 28 người giám thị, họ làm phúc phải tội. Họ vì con em, vì con cháu huyện mình nên mới làm thế vậy mà bây giờ lại bắt họ phải chịu kỉ luật như vậy thật tội quá”. Giáo viên N.T. Hiền trường THPT Lục Nam nghẹn ngào khi nhắc đến hình thức kỉ luật đối với 28 giám thị coi thi của trường THPT Dân lập Đồi Ngô – Bắc Giang (trong đó có 6 cán bộ, giáo viên bị đuổi việc).

Cùng ngành sư phạm nên không ít thầy cô tỏ ra đồng cảm với những người giám thị đã buông lỏng quản lí, bất chấp kỉ luật, “thương” cho học sinh thoải mái quay cóp trong phòng thi.

Nhiều giáo viên cho rằng đuổi việc các giám thị ở trường Đồi Ngô là "làm phúc phải tội"

Theo cô giáo này tất cả những ai đi học cũng đều đã từng quay cóp. Nếu như không quay cóp trong kì thi tốt nghiệp chắc hẳn không ít người bị trượt kì thi này. Do đó các giám thị mắt nhắm, mắt mở cho học sinh đơn giản bởi vì nghĩ đến học sinh cũng như gia đình các em.

Cô Nguyễn Thị Lan Anh, giáo viên trường Tiểu học Tiên Hưng Bắc Giang phân trần: “Giám thị cũng chỉ làm phúc cho học sinh thôi. Họ đâu có được lợi lộc gì chứ. Giờ xảy ra như thế này thật là tội cho họ quá”. Cũng theo lời giáo viên Lan Anh thì việc tố cáo sai phạm của thầy giáo N.D.N. (người tổ chức quay clip lộn xộn trong phòng thi tốt nghiệp ở Bắc Giang) là việc làm quá nhẫn tâm: “Nếu như cứ áp vào quy chế thì chắc chắn là họ sai rồi, họ bị xử lí rồi, nhưng mình là người, là đồng nghiệp mà lại làm như thế thì quả là ác quá, vô tâm quá”.

Cô Lê Thị Hải và cô Kim Thoa bị đuổi khỏi trường vừa khóc, vừa trách móc thầy N.D.N người tổ chức quay Clip gian lận ở Đồi Ngô

Do đó hầu hết giáo viên ở đây đều lên tiếng phản đối việc làm của thầy giáo N. và không tiếc lời trách móc thầy giáo này. Giáo viên Lê Thị Hải, người đưa "phao" vào phòng thi nhận hình thức đuổi việc vừa khóc lóc vừa oán trách thầy giáo N: “Mày ác quá N. ạ. Tình nghĩa bao năm của chị em mình mà mày chẳng coi ra gì cả. Chị đã bảo mày rồi là cái nào có mặt chị thì mày chừa chị ra. Mày còn sống ở đất Lục Nam này chứ mày chưa chết ngay được đâu N. à”.

Chữa điểm cho học sinh cũng là chuyện bình thường

 Các thầy cô đều đưa ra lí do biện minh cho hành động sai trái ấy là "tình thương" đối với học sinh của họ. Để thương học sinh một cô giáo tại Bắc Giang cho biết sẵn sàng sửa điểm cho học sinh: “Chuyện chữa điểm của học sinh là chuyện bình thường. Ở ngoài thành phố hầu hết dân trí cao hơn vùng nông thôn, miền núi nên họ không biết được rằng ngay ở Bình Sơn (Bắc Giang) chỗ tôi dạy có trường hợp học sinh lớp 8 rồi cũng không biết chữ gì thì đành phải chịu sửa điểm cho học sinh để cho em đó lên lớp” (?).

Việc chữa điểm cho học sinh, nếu bị tố cáo sẽ bị quy vào tội rất nặng trong quy chế. Cô giáo này cũng thừa nhận rằng việc tiêu cực một phần vì chạy theo thành tích.

Đồng quan điểm với các giáo viên, thầy V.T. Luận giáo viên dạy Sinh Trường THPT Lục Nam (thầy giáo cũ của thầy N.D.N.) nói: “Thầy cô nào cũng thương học sinh của mình, cũng đều mong muốn học sinh của mình có thể vượt qua được kì thi. 12 năm học ai mà chả muốn cho học sinh có được tấm bằng tốt nghiệp trong tay để khỏi mang tiếng là thất học, học thấp”.

Thi tốt nghiệp không nhằm đánh trượt học sinh

Tại trường THPT DL Đồi Ngô, có hiện tượng đáng ngạc nhiên xảy ra là dù có làm chặt thì các em vẫn đỗ gần 100%. Năm 2006 làm tổ chức kì thi nghiêm ngặt lần một chỉ có 27 học sinh thi qua, nhưng rồi đến lần thi thứ hai sau đó hai mươi mấy ngày thì lại lới lỏng để cho các em còn lại đỗ gần hết. Giáo viên N.T.Hiền nói: “Như vậy là tốn thêm một lần thi nữa. Làm ngặt nhưng rồi lại cho đỗ hết thế thì thi làm gì hai lần cho tốn kém, thà rằng để các em qua hết một lần. Xã hội bây giờ nó là như thế chứ biết làm như thế nào được”.

Năm 2006 - 2007, trường Đồi Ngô chỉ có 27 thí sinh đỗ tốt nghiệp lần một

“Không phải nền giáo dục đi xuống mà cách đánh giá của mình chưa đúng. Thi nhiều cũng không có tác dụng gì đâu, đừng có nghĩ rằng cứ có thi cử là giáo dục tốt. Nếu muốn không tiêu cực thì có thể bỏ kì thi tốt nghiệp này đi” giáo viên V.T. Luận nêu quan điểm về kì thi tốt nghiệp.

Giáo viên Luận cũng phân tích rằng: Thực chất thi tốt nghiệp không phải là để đánh trượt học sinh. Do đó, cần phải ra đề chuẩn, mang tính chất phổ thông để cho các em có thể qua được. Mặt khác phải căn cứ vào đầu vào của trường đó. Nhiều trường ví dụ như trung tâm giáo dục thường xuyên, các trường vùng cao đầu vào thấp, chỉ cần giám thị ngồi trong phòng thi thì dù không coi ngặt các em cũng chỉ đỗ khoảng 20%. Do đó cần phải căn cứ vào trình độ dân trí của từng vùng và điểm vào của từng trường mà có cách xét tốt nghiệp cho các em.

Theo thầy giáo Luận để đánh giá một cách khách quan và trung thực nhất cần phải để chính những giáo viên dạy học sinh đó đánh giá. Bởi không ai là người hiểu được rõ nhất học lực của học sinh bằng chính giáo viên chủ nhiệm. “Vì vậy cần phải xem xét việc bỏ kì thi tốt nghiệp thay vào đó là giao cho chính giáo viên đánh giá học sinh trong cả quá trình 3 năm học để có thể xét tốt nghiệp một cách khách quan nhất” – thầy giáo của người tổ chức quay clip gian lận thi cử N.D.N cho biết.

(GDVN) - "Năm 2012, trường THPT DL Đồi Ngô đỗ tốt nghiệp được 10 % cũng là quá nhiều… Khi sự việc xảy ra, Bộ Giáo dục nên có những quan điểm tích cực và thăm dò chứ đừng vội vàng, quan liêu kết luận…".

Xung quanh quyết định kỷ luật của Sở GD & ĐT tỉnh Bắc Giang về vụ việc vi phạm quy chế thi nghiêm trọng tại Trường THPT DL Đồi Ngô, Lục Nam, Bắc Giang, PGS. Văn Như Cương - Hiệu trưởng Trường THPT DL Lương Thế Vinh (Hà Nội) đã có những chia sẻ quan điểm về vấn đề này.

- Thưa PGS. Văn Như Cương! Trường THPT DL Đồi Ngô có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp thấp nhất toàn tỉnh Bắc Giang nhưng cũng đạt 78.39%. Ông đánh giá như thế nào về con số này?

PGS. Văn Như Cương: Con số không phản ánh đúng thực chất. Chỉ cần nhìn vào clip phòng thi với những hình ảnh gian lận trắng trợn, có thông đồng, móc nối, lên kế hoạch từ trước… cũng đủ để người ta đánh giá. 78,39% học sinh đỗ tốt nghiệp sau tất cả những gian lận, sai phạm vô cùng nghiêm trọng vừa rồi khiến người ta bất ngờ quá sức tưởng tượng. Thiết nghĩ, năm 2012, trường THPT DL Đồi Ngô đỗ được 10 % cũng là quá nhiều rồi.

PGS. Văn Như Cương

- Sở GD & ĐT tỉnh Bắc Giang đã công bố kết luận xử lí những sai phạm tại hội đồng thi Đồi Ngô. Theo ông, những kết luận xử lí của Bắc Giang với từng cá nhân liên quan có đúng người, đúng tội?

PGS. Văn Như Cương: 6 giáo viên, nhân viên bị sa thải khỏi Trường Đồi Ngô; “không công nhận” chức vụ quản lý đối với ông Đào Văn Mộc – Hiệu trưởng Trường THPT DL Đồi Ngô và ông Trần Đỗ Hoàng – Phó hiệu trưởng Trường THPT DL Đồi Ngô; “cách chức” đối với ông Nguyễn Đức Đôn – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Lý Thường Kiệt, Chủ tịch Hội đồng coi thi… là đúng người đúng tội, không có gì là nặng nề. Họ vi phạm tất yếu họ phải nhận kỷ luật.

Trường hợp những cá nhân này bị sa thải khỏi Đồi Ngô, bãi miễn chức vụ và bị cấm giảng dạy, làm việc ở các trường khác mới là nặng nề. Tuy nhiên, việc đề nghị xử lý kỷ luật chưa tới mức ấy.

Kết luận của tỉnh Bắc Giang có sự mạnh tay, kiên quyết nhưng vẫn có những biểu bất ổn, chưa rõ ràng và có hiện tượng “né tránh”, “lách luật”…

- Những biểu hiện bất ổn, chưa rõ ràng và có hiện tượng né tránh, lách luật trong quyết định của Sở GD & ĐT tỉnh Bắc Giang như ông nói là gì?

PGS. Văn Như Cương: Trường Đồi Ngô là trường dân lập. Giáo viên của trường dân lập là do hiệu trưởng mời về. Việc sa thải hay không sa thải giáo viên là do hiệu trưởng quyết định. Giáo viên của trường dân lập tuyệt đối không có liên quan gì đến Sở GD & ĐT tỉnh. Vậy nên, nếu 6 giáo viên, nhân viên này bị loại ra khỏi trường dân lập do quyết định của Sở GD & ĐT tỉnh thì có vẻ vô lí. Sở có cử những giáo viên, nhân viên này về trường Đồi Ngô đâu. Sở có ký hợp đồng và trả lương cho họ đâu… Trong trường hợp này, Sở chỉ có quyền yêu cầu hiệu trưởng trường Đồi Ngô chấm dứt hợp đồng lao động với 6 giáo viên, nhân viên này.

Nếu 6 giáo viên, nhân viên này thuộc thẩm quyền của Sở thì Sở có quyền đuổi. Nhưng như thế thì lại là nặng vì họ chỉ là những người thi hành nhiệm vụ cấp trên giao xuống.

Một điều bất ổn nữa, hình thức kỷ luật mà tỉnh Bắc Giang áp dụng với 6 giáo viên, nhân viên bị sa thải là chưa rõ ràng và minh bạch. Những cá nhân này đơn giản chỉ là loại khỏi trường Đồi Ngô hay là cấm dạy ở bất kỳ một trường nào?

Tiếp đến, Bắc Giang khẳng định, những sai phạm ở Đồi Ngô chỉ là sai phạm cá nhân, không có đấu hiệu vi phạm hình sự. Thế nhưng qua những clip, hình ảnh thì ai cũng biết những tiêu cực, sai phạm ở Đồi Ngô là có tổ chức, được bố trí, sắp đặt từ trước, âm mưu để lọt đề thi ra ngoài. Tội này là tội để lộ bí mật quốc gia, phải bị truy cứu trách nhiệm hình sự. Vậy mà một lãnh đạo cơ quan điều tra công an tỉnh Bắc Giang lại khẳng định, gian lận thi cử tại trường THPT Dân lập Đồi Ngô không có tổ chức mà chỉ là sai phạm mang tính cá nhân…

Những hình ảnh gian lận gây sốc tại hội đồng thi Trường THPT DL Đồi Ngô, Lục Nam, Bắc Giang

-Thưa PGS. Văn Như Cương, việc hai học sinh quay clip không bị xử lí vi phạm quy chế thi và đỗ tốt nghiệp bình thường, đó có phải là một tín hiệu vui mừng có tính chất động viên, khuyến khích những người dám đứng lên phanh phui, chống lại tiêu cực?

PGS. Văn Như Cương: Trong sự việc này, cái hay nhất của Bắc Giang là hai em học sinh quay clip vẫn được đỗ tốt nghiệp. Tuy nhiên, tôi thấy rất không hài lòng về cách nói của một số lãnh đạo tỉnh Bắc Giang, lãnh đạo Bộ GD & ĐT rằng, học sinh quay clip là vi phạm quy chế thi, người chống tiêu cực cung cấp clip thông tin nhỏ giọt, thiếu thiện chí, có động cơ cá nhân…

Suy cho cùng, do áp lực từ dư luận, báo chí lên tiếng mà họ phải cho hai em học sinh này đỗ tốt nghiệp thôi chứ họ vẫn cho hành động của hai học sinh này là sai trái, không khuyến khích và có sự răn đe lần sau đừng có làm.

Với cách ứng xử như vậy, chúng ta không bao giờ khuyến khích được giáo viên, học sinh đứng lên chống tiêu cực. Học sinh, giáo viên có muốn đứng lên chống lại những tiêu cực đang nảy nở xung quanh mình cũng sẽ lấy bài học của em S, thầy N làm bài học.


- Có ý kiến cho rằng, nếu không có vụ Đồi Ngô, Bộ GD & ĐT sẽ công bố những báo cáo thành tích tốt đẹp và viên mãn nhất về kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012. Quan điểm của ông thế nào?

PGS. Văn Như Cương: Đúng! Nếu không có vụ Đồi Ngô, chắc chắn Bộ GD & ĐT sẽ công bố những báo cáo kết quả vô cùng tốt đẹp, vô cùng viên mãn về kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012 như: Năm sau tốt hơn năm trước, số thí sinh, giám thị vi phạm quy chế thi ít hơn hẳn, phao thi không trắng trường bằng các năm trước…

Thiết nghĩ, qua sự việc Đồi Ngô, Bộ Giáo dục đã rút ra được cho mình bài học xương máu, đắt giá.

Một sự thật chua chát, Bộ mới tổ chức họp báo thông báo những kết quả tốt đẹp của kỳ thi tốt nghiệp và khẳng định không có những vi phạm quy chế thi nghiệm trọng chiều hôm trước thì ngày hô sau clip gian lận xuất hiện. Đó có phải là cái dở không thể lấy lại được không?

Bộ nên thận trọng! Bộ nên nghe ngóng tình hình, nên tìm hiểu thông tin và kiểm định thông tin trên cơ sở những báo cáo từ các Sở GD & ĐT chứ đừng vội vàng, quan liêu kết luận.

Khi sự việc xảy ra, Bộ Giáo dục cũng nên có những quan điểm tích cực và thăm dò. Những phát biểu mà một số lãnh đạo Bộ GD & ĐT đã nói là rất phản cảm khi chăm chăm nhắm vào hai học sinh quay clip, phê phán những người chống tiêu cực cung cấp thông tin nhỏ giọt, có động cơ, mục đích này nọ, phao thi trắng trường nhưng không có nghĩa là học sinh quay cóp…

- Thưa PGS, qua sự việc tại Đồi Ngô, Bộ GD & ĐT có nên phát động một phong trào chống tiêu cực thi cử nào đó tương tự phong trào “Hai không”?

PGS. Văn Như Cương: Hai không do ông Nguyễn Thiện Nhân phát động đã thất bại từ lâu. Giờ chúng ta lại phát động lại, đi theo Hai không thì cũng không cải thiện được tình hình gì. Đừng "Hai không, Ba có" gì nữa. Cần một phong trào chống tiêu cực thi cử mạnh mẽ hơn, quyết liệt hơn.

Trân trọng cảm ơn ông!

Tỉ lệ đậu kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay trên 97%. Một kết quả rất đáng phấn khởi so với những năm trước, có lẽ sẽ làm nhiều người, nhiều ban ngành hoan hỉ.

Ban giám hiệu các trường thì có thứ để nhắc đến mỗi khi cần có dẫn chứng để chứng minh uy tín cũng như chất lượng của trường. Giáo viên thì thở phào nhẹ nhõm vì sẽ không bị phê bình nhắc nhở vì tỉ lệ riêng của bộ môn thấp hơn trung bình chung như mọi năm. Học sinh và phụ huynh thì hân hoan khỏi phải nói. 

Một điều tưởng chừng như tốt đẹp như vậy, tại sao lại khiến dư luận bất bình và khiến cho uy tín của ngành giáo dục càng ngày càng tuột dốc không phanh?

Đến khi chứng kiến những clip ghi lại cảnh tiêu cực ở các phòng thi tại Bắc Giang được tung lên mạng, thì thiết nghĩ chẳng cần mất công chấm thi làm gì, kết quả đã rõ mười mươi. Những clip ấy như những hồi chuông báo động rằng: bệnh thành tích trong giáo dục đã quay trở lại (và tệ hại hơn xưa).

Những hình ảnh xấu xí trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012 tại trường Đồi Ngô, Bắc Giang

Chuyện này làm chúng ta nhớ lại những đoạn phim quay cảnh trường thi mà thầy giáo Đỗ Việt Khoa đã quay vào năm 2006 – điểm khởi đầu cho phong trào hai không trong giáo dục: nói không với tiêu cực và bệnh thành tích. Phong trào “Hai không” đã thật sự mang lại một luồng sinh khí mới cho ngành giáo dục, mang lại cho ngành niềm tin và sự tôn trọng của xã hội.   

Tiếc thay, phong trào tốt đẹp ấy, cùng với sự khuếch trương rầm rộ, đang ngày càng sa đà vào hình thức (Bất cứ cuộc họp hành hội nghị hội thảo gì của ngành giáo dục cũng đều đề cập đến nội dung này. Giáo viên mỗi năm phải báo cáo bằng văn bản hai lần xem mình đã thực hiện phong trào “2 không với 4 nội dung” như thế nào).

Tỉ lệ thi đỗ tốt nghiệp của cả nước tăng dần theo các năm: năm 2007: 67,5%, năm 2008: 75,96%, năm 2009: 80%, năm 2010: 95,72%, năm 2011: 95% và năm nay thì gần như tột bậc: 97,63%.

Những điểm số thi tốt nghiệp năm sau phải nhất định cao hơn năm trước chỉ làm đẹp bản báo cáo thành tích trong phút chốc. Thành tích trong bản báo cáo càng hoành tráng bao nhiêu thì thực trạng và chất lượng giáo dục càng đáng buồn bấy nhiêu.

Dạy các lớp 12 đối với đa số giáo viên chúng tôi là một việc làm mệt mỏi và nặng nề. Thái độ học tập của học sinh thì kém (không kém sao được khi thực tế đã chứng minh rõ ràng: không cần học nhiều cũng thi đậu tốt nghiệp) mà chỉ tiêu của nhà trường đặt ra là tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp của toàn trường nói chung và của bộ môn nói riêng phải luôn bằng hoặc cao hơn trung bình chung của toàn tỉnh (bất kể chất lượng đầu vào của học sinh thế nào).
Sau mỗi đợt thi, tỉ lệ đậu tốt nghiệp của từng bộ môn, từng giáo viên sẽ được thống kê. Tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp nghiễm nhiên trở thành tiêu chuẩn đo năng lực của giáo viên (như thể việc chất lượng học tập chỉ phụ thuộc vào người dạy - bất chấp đối tượng được giáo dục thế nào đi chăng nữa). Do vậy thành tích, bất chấp hậu quả, phải đạt được bằng mọi giá!

Không phải chỉ đến thi thi tốt nghiệp bệnh thành tích mới phát tác mà âm ỉ trong các nhà trường từ đầu đến cuối năm học, từ năm này qua năm khác. Bài kiểm tra nếu không quá 50% học sinh đạt điểm trung bình thì giáo viên phải tiến hành kiểm tra lại (cho đến khi nào đạt được tỉ lệ ấy thì thôi). Đối với giáo viên, nếu không quá 80% học sinh mình dạy trên điểm trung bình thì không được xét hoàn thành nhiệm, không quá 90% học sinh trên điểm trung bình thì đừng nghĩ đến các danh hiệu thi đua đã phấn đấu cật lực trong cả năm học qua.

Bệnh thành tích đã trở thành một hiệu ứng đôminô, kéo theo tất cả những ai nằm trong bộ máy!

Thi cử là để sàng lọc. Nếu một kỳ thi tiêu tốn đến hàng trăm tỉ đồng mỗi năm mà cả người giỏi lẫn người chưa giỏi, người chăm chỉ lẫn người lười biếng, người nghiêm túc cũng như người dựa dẫm đều qua được một cách mỹ mãn ngang nhau thì hiệu quả sàng lọc liệu có còn? Và có nên tiếp tục?

"Thói dối trá là biểu hiện của sự suy thoái về đạo đức trong đời sống xã hội" - câu 2 của đề thi tốt nghiệp môn văn năm nay - đáng để tất cả mọi người, không riêng gì thí sinh, suy ngẫm.

Với kiểu chạy theo thành tích bằng mọi giá như hiện nay, thói dối trá là một biểu hiện hay (buồn thay) đang là một hậu quả (tất yếu)?

(GDVN) - “Được hay không được, mình sẽ kiện đến cùng. Mình đã hy sinh hết tất cả để làm tất cả điều này, nên mình sẽ không thể bỏ cuộc được nếu chưa đòi lại được công bằng quyền lợi cho các em học sinh ở trường THPT DL Đồi Ngô”.

Thầy giáo N.D.N – người hướng dẫn học sinh quay clip lộn xộn, gian lận thi cử tại Trường THPT DL Đồi Ngô (Bắc Giang) cương quyết rằng sẽ kiện, tố cáo đến cùng mặc dù gia đình, họ hàng không ủng hộ.

Vụ việc clip gian lận ở Hội đồng thi Trường THPT Đồi Ngô (Lục Nam, Bắc Giang) khiến dư luận quan tâm, “nóng” mặt báo, các diễn đàn. Đây là sự kiện khiến dư luận quan tâm, bàng hoàng, lo lắng thậm chí trăn trở về chất lượng dạy và học hiện nay ở Việt Nam liệu có thực chất hay chưa? Đã xuất hiện không ít luồng ý kiến về việc làm của người tố cáo, học sinh quay clip trong phòng thi. Vậy, trước sức ép của dư luận như vậy, những người “chống tiêu cực” có tâm trạng gì, suy nghĩ gì về việc này?

Anh N.D.N – người đưa bút quay và hướng dẫn em học sinh quay lại toàn bộ không khí trong phòng thi tốt nghiệp đã lên tiếng. Trao đổi với phóng viên báo Giáo dục Việt Nam, anh N.D.N khẳng định rằng anh sẽ theo đến cùng với mong muốn những nhà quản lý giáo dục sai phạm sẽ bị xử lý đúng, hạn chế tiêu cực thi cử hiện nay.

Thầy giáo NDN (trái) trong cuộc giao lưu trực tuyến tại Báo GDVN

Đơn phương độc mã 

Hỏi dò đến căn nhà của thầy N.D.N (Đồi Ngô, Lục Nam, Bắc Giang), tôi khá sửng sốt bởi không khí trầm buồn, vắng vẻ bao trùm lên căn nhà. Trên gương mặt của bố mẹ N, tôi thấy nét khắc khổ, buồn rầu in hằn trên đôi mắt và khuôn mặt của họ. Thật thà chia sẻ với chúng tôi, thầy N không ngại ngần cho biết, thời gian vừa qua, mặc dù đối diện với nhiều sức ép dư luận, thầy cô, hàng xóm láng giềng, nhưng bản thân không thấy lo lắng, sợ sệt khi đệ đơn tố cáo, tổ chức quay clip ném phao trong phòng thi để phơi bày thực trạng thi cử “chạy theo thành tích” ở Lục Nam, Bắc Giang trong những năm gần đây. 

Tuy nhiên, việc làm này của anh khiến gia đình, họ hàng lo lắng và không ủng hộ. Hơn 2 năm nay, anh N theo đuổi đơn từ tố cáo những sai phạm của hiệu trưởng, lãnh đạo Trường THPT Đồi Ngô.

Gặng hỏi mãi, mẹ của anh N, giọng trùng xuống, khuôn mặt buồn rầu, đau khổ thở dài nói: “Bác mệt mỏi lắm rồi. Không phải thù hằn cá nhân gì cả, nhưng N đêm ngày lo kiện tụng. Khổ lắm cháu ạ! N được học sinh quý lắm, từ ngày N tố cáo, gia đình lo lắng cho tính mạng và tương lai của nó”.

Anh N kể rằng, ban đầu bố mẹ rất ủng hộ khi mình tố cáo để đòi lại công bằng cho các học sinh. Nhưng hơn 1 năm nay, từ khi mình khởi kiện ra Tòa án huyện Lục Nam, bố mẹ phản đối kịch liệt, ngăn cấm, thậm chí là còn giấu đơn từ, giấy tờ để mình không đi kiện được nữa.

Lý giải việc bố mẹ không ủng hộ, anh N giải thích: “Hàng xóm láng giềng, họ hàng nói với bố mẹ mình và khuyên rằng chỉ kiện củ khoai, kiện tụng không có gì hay ho cả, nhất là chú rể kịch liệt phản đối mình vì cho rằng mình có kiện thì không chỗ nào dám nhận mình biên chế giảng dạy nữa cũng như không có ích lợi gì cả, sợ mang nhiều tiếng xấu…”.

Tâm sự về những khó khăn quãng thời gian tố cáo, anh N kể lại, không ít lần anh bị hại, bị lừa để phạm tội như có người lợi dụng lúc anh không tỉnh táo cho hút thuốc phiện, hoặc công kích bố mẹ mình chặn anh không gửi đơn kiện nữa.

“Thực ra nhà mình buôn bán, nên mình không bị gây khó dễ, trù dập quá nhiều. Mình không sợ, nếu sợ mình đã không tổ chức quay clip để tố cáo lãnh đạo nhà trường”, anh N bộc bạch.

Theo anh N thì động lực để giúp anh làm tất cả những điều này là vì sự bất mãn với Hiệu trưởng Trường THPT DL Đồi Ngô; với những sai phạm mấy năm nay không bị phanh phui của trường.

Sẽ “theo” kiện đến cùng

Mặc dù không nhận được sự đồng ý, ủng hộ từ phía gia đình, họ hàng, thậm chí bị nhiều đồng nghiệp cũ nói thậm tệ, nhưng anh N.D.N vẫn tiếp tục không mệt mỏi đế chống tiêu cực, tham nhũng trong ngành giáo dục.

Anh N nói: “Được hay không được, mình sẽ kiện đến cùng. Mình đã hy sinh hết tất cả để làm tất cả điều này, nên mình sẽ không thể bỏ cuộc được nếu chưa đòi lại được công bằng quyền lợi cho các em học sinh ở trường THPT DL Đồi Ngô”.

Bức xúc vì những sai phạm có tổ chức của hiệu trưởng, không hài lòng về cách xử lý, giải quyết của Sở GD cũng như đã rất nhiều lần gửi đơn tố cáo đến các cơ quan chức năng nhưng không hề có hồi âm, anh N.D.N vẫn quyết tâm theo đuổi để đòi lại công bằng, trong sạch trong giáo dục.

“Các em vẫn bị thầy hiệu trưởng cũ “nợ” tiền bảo hiểm. Tôi hứa sẽ đòi lại công bằng cho các em. Nhưng hiện giờ, các cơ quan chức năng vẫn “ỉm” đi. Vì vậy, tôi sẽ tiếp tục tố cáo đến khi nào lãnh đạo trường THPT Đồi Ngô bị xử lý”, thầy N.D.N khẳng định.

Hỏi về dự định của mình, giọng anh N trùng xuống thổ lộ: “Có lẽ mình không làm giáo viên nữa vì mình thấy môi trường giáo dục không trong sạch nữa rồi. Mình mong rằng, sức lực và việc làm của mình sẽ giúp mọi người hiểu ra rằng cần phải đấu tranh chống tiêu cực trong giáo dục, đó không chỉ là hạt muối bỏ biển. Chắc là sau này mình sẽ làm kinh doanh cùng gia đình”.

Anh N cho hay, anh rất thương cảm những giáo viên có liên quan tới vụ việc này, bởi họ không phải là người chủ động tạo ra mọi chuyện. "Mình rất thương mấy chị, không biết là có thể làm gì để giúp các chị ấy không nữa, vấn đề mình muốn chỉ ra là trách nhiệm của lãnh đạo trường, còn các chị ấy chỉ làm theo sự chỉ đạo thôi", anh N nói.

Khẳng định Bộ Giáo dục không phải chịu áp lực về tỉ lệ đỗ tốt nghiệp, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho rằng, nếu coi thi chặt chẽ, tỉ lệ đỗ tốt nghiệp sẽ thấp hơn con số 98%.

- Tỷ lệ tốt nghiệp vài năm gần đây đều tăng dần, ông đánh giá thế nào về con số 98% của năm nay?

- Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp rất cao nhưng nói thật là tôi vẫn cảm thấy không thật vui. Không thể phủ nhận chất lượng học sinh ngày càng được nâng cao, nhưng công bằng mà nói khâu coi thi chưa thực sự nghiêm túc. Vẫn còn một số học sinh sử dụng phao thi, trao đổi bài, giáo viên coi thi dễ tính. Nếu coi thi chặt chẽ hơn, tỉ lệ đỗ tốt nghiệp sẽ thấp hơn.

- Ông suy nghĩ thế nào về ý kiến cho rằng với những biểu hiện gian lận trong thi cử thì phong trào "hai không" đã không còn phát huy tác dụng?

- “Hai không” thực chất đã có tác dụng rất lớn. Trước đây người ta bắc thang trèo vào tường rồi ném phao, giáo viên giải bài cho thí sinh…Nhưng mấy năm trở lại đây, thi cử đã được xiết chặt hơn, các hiện tượng như vậy hầu như không còn nữa.

Tuy nhiên, việc làm thế nào để học sinh không mang phao, không sử dụng phao trong phòng thi, không trao đổi với nhau khi làm bài vẫn làm chưa thật tốt. Nhưng tiêu cực không thể giải quyết trong một sớm một chiều. Một người đứng đầu mong muốn thôi chưa đủ mà cần sự chung tay, kiên trì của nhiều lực lượng cùng với việc nâng dần chất chất lượng giáo dục. Tôi hy vọng rằng các địa phương sẽ làm nghiêm dần từng bước một để thi cử ngày càng đi vào nề nếp.

Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển: "Khâu coi thi chưa nghiêm túc" . Ảnh: Hoàng Thùy.

- Ông suy nghĩ thế nào khi có thông tin cho rằng lãnh đạo địa phương giao nhiệm vụ cho giám đốc Sở Giáo dục phải có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp cao?

- Chuyện đó là có thật. Lãnh đạo và nhân dân đều muốn con em mình đỗ tốt nghiệp hết. Điều đó không thể trách họ. Đáng trách là yêu cầu đó không tính đến thực tế chất lượng. Lẽ ra khi chất lượng chưa cao thì không nên yêu cầu nhiều bởi khi lãnh đạo tỉnh gây áp lực khiến Sở Giáo dục phải tìm cách, và lâu dần sẽ thành tác dụng ngược, chất lượng giáo dục sẽ đi xuống.

Giáo viên khi nương tay với học sinh cũng không hoàn toàn vì thành tích. Nhiều thầy cô vì thương học sinh mà giúp các em qua. Bởi nếu các em trượt thì sẽ là áp lực và gánh nặng lớn cho gia đình. Khác với các Sở Giáo dục, Bộ không phải chịu áp lực nào về tỉ lệ đỗ tốt nghiệp.

- Nhiều cựu lãnh đạo Bộ và các nhà giáo đều cho rằng cần khôi phục lực lượng thanh tra ủy quyền để công tác coi thi được chặt chẽ hơn, ý kiến của ông ra sao?

- Trước đây thi cử cũng là do Sở đảm nhận như hiện nay. Sau một thời gian do nhiều nguyên nhân, công tác chỉ đạo thi của nhiều Sở có phần buông lỏng, Bộ phải phân công thanh tra ủy quyền về để giúp các địa phương nhận rõ vấn đề. Đến nay xét thấy điều đó không thật sự cần thiết nữa.

Tôi cho rằng lực lượng thanh tra địa phương đã thực hiện tốt nhiệm vụ của mình, và trường Đồi Ngô (Bắc Giang) là trường hợp rất cá biệt, buộc sở GD&ĐT phải vào cuộc xác minh, xử lí. Bộ cũng sẽ rút kinh nghiệm ở tất cả các khâu trong kỳ thi tốt nghiệp năm nay để chỉ đạo tốt hơn trong năm học tới.

- Ông từng nói kỳ thi tốt nghiệp không nhằm mục đích đánh trượt các em, và thực tế tỷ lệ đỗ cũng xấp xỉ 100%. Vậy thì thay bằng tổ chức một kỳ thi tốn kém chúng ta nên chăng công nhận tốt nghiệp hết cho học sinh?

- Chúng ta đã bỏ kỳ thi tốt nghiệp Tiểu học và THCS, tuy nhiên cho đến hiện tại vẫn chưa bù được khoảng trống này. Bỏ kỳ thi cuối cấp thì lẽ ra phải tăng cường và đổi mới việc đánh giá chất lượng học sinh trong suốt quá trình dạy học kết hợp với đánh giá ở cuối kỳ, cuối năm nhưng việc này làm chưa tốt. Đối với học sinh lớp 12, nếu không thi mà chỉ xét để công nhận tốt nghiệp, tỉ lệ tốt nghiệp có thể vẫn thế, nhưng chất lượng giáo dục chắc chắn sẽ đi xuống vì tâm lý của học sinh chúng ta là không thi thì không học.

- Thời đi học của Thứ trưởng bị áp lực thi cử như thế nào?

- Thời chúng tôi cũng có gian lận trong thi cử nhưng ít lắm. Trước khi thi cũng áp lực, nhưng áp lực là để cố gắng chứ không phải áp lực tạo thành stress như một số học sinh hiện nay.

- Trước những băn khoăn của người dân về chất lượng kỳ thi tốt nghiệp, Bộ có những dự định gì trong thời gian tới?

- Bộ đang nghiên cứu đổi mới việc đánh giá kết quả giáo dục nói chung, thi cử nói riêng. Thứ nhất là nâng cao năng lực đánh giá học sinh trên lớp học trong quá trình giảng dạy, đa dạng các hình thức đánh giá học sinh như có thể giáo cho các em những dự án nhỏ rồi cho đánh giá hoặc đánh giá sự tiến bộ dần dần thông qua tài liệu học tập của các em... phải tạo cho học sinh có năng lực tự đánh giá, giúp các em tiến bộ.

Thứ hai là phải kết hợp tốt giữa đánh giá trong quá trình dạy học với đánh giá tổng kết cuối năm, cuối cấp. Như vậy thì kì thi tốt nghiệp có thể nhẹ nhàng hơn mà nội dung đánh giá lại toàn diện hơn.

Thứ ba là sẽ tiến hành đánh giá trên diện rộng ở các địa phương, trong toàn quốc, và so sánh với quốc tế để thấy được mặt bằng chất lượng và cũng từ đó đề xuất, kiến nghị các giải pháp, chính sách nâng cao chất lượng giáo dục.

Tất cả các giải pháp trên đều giúp học sinh hình thành năng lực học tâp, năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng một cách tổng hợp để giải quyết các vấn đề trong học tập và trong cuộc sống.

Trao đổi về kết luận thanh tra vụ gian lận thi cử ở trường THPT dân lập Đồi Ngô (Bắc Giang), Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho biết cả Bộ và UBND tỉnh đều chỉ đạo sở GD-ĐT. Bộ sẽ xem xét kết luận thanh tra của sở và sẽ có ý kiến với UBND tỉnh và sở GD-ĐT Bắc Giang (nếu thấy cần thiết).

Hoàng Thùy

12 thí sinh vào chung kết Miss SV 2012

Vượt qua hơn 200 thí sinh đến từ các trường Đại học, Cao đẳng trên địa bàn TP.HCM, 38 sinh viên xuất sắc nhất đã bước vào vòng bán kết cuộc thi Hoa khôi Sinh viên - MISS SV 2012 diễn ra ngày 9-6, tại Đại học Luật TP.HCM.

 Lê Vân (Nguyên Bí thư Đoàn Khoa) nhà ta lọt vào 12 Miss SV 2012

38 thí sinh tham gia tranh tài phải trải qua các phần thi kiến thức về các lĩnh vực kinh tế, văn hóa, chính trị và xã hội, thi trình diễn catwalk và thi tài năng. Với chủ đề "Tỏa sáng tài năng", các thí sinh đã tự tin, duyên dáng và tạo dấu ấn riêng với Ban Giám khảo. 

Kết quả, 12 gương mặt sáng giá nhất đến từ 10 trường ĐH, CĐ đã được chọn để tham gia vòng chung kết.

Đêm chung kết sẽ diễn ra vào lúc 20 giờ ngày 24-6 tại Nhà thi đấu Phan Đình Phùng (Quận 3, TP.HCM) và được

 truyền hình trực tiếp trên kênh VTV9.

Cả nhà Giáo Dục chúng ta cùng nha nhanh tay bình chọn Lê Vân theo cú pháp:cú pháp là: "MISS X Y" gửi đến 6389


Trong đó X là số 085 (SBD của Lê Vân) và Y là số người bình chọn giống bạn.

Lá thư mùa thi:

Con đã viết gì trên tờ giấy thi?

GN - Con gái của ba,
Những ngày ôn thi vừa qua thật mệt mỏi và căng thẳng, phải không con? Kỳ thi tốt nghiệp kết thúc, con đã có thể yên tâm được phần nào, vì đã “hoàn thành một nửa nhiệm vụ” với 12 năm đèn sách. Trước khi bước vào một kỳ thi quan trọng khác sắp tới, ba muốn con có những ngày nghỉ ngơi thật thoải mái để chuẩn bị tinh thần thật tốt. Ba mẹ và chị Hai hiểu và thương con.

Thí sinh xem đáp án sau kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012 - Ảnh: Minh Đức

"Thói dối trá là biểu hiện của sự suy thói về đạo đức trong đời sống xã hội. Viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên" - câu 2, đề thi môn Ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012.

Ba không ở bên cạnh con những ngày này, để cảm nhận cùng với mẹ con những giây phút đợi con ngoài phòng thi và nghe con “khoe” về những bài thi đã hoàn thành tốt, ba nghe mẹ kể lại mà trong lòng thực sự cảm thấy rất tiếc. Vì vậy, sau những giờ công sở như thường ngày, đêm nay, ba dành chút thời gian để viết cho con một lá thư, đặc biệt.
Ba vẫn tự hỏi, một cách đầy tò mò và phấn khích, rằng con gái ba đã viết những gì trên tờ giấy thi, với đề bài bàn về thói dối trá và đạo đức xã hội trong ngày thi Văn hôm ấy.
Con gái ạ. Đạo đức, là cái mà người ta nói mãi và nói suốt rồi, nhưng người ta vẫn cứ phải nói, là vì sao hả con? Là vì nó chưa bao giờ là đủ với mỗi con người, nhất là trong một cuộc sống quá xô bồ và gấp gáp như bây giờ. Con người ta cứ mải chạy vòng vòng quanh đạo đức, thỏa hiệp với đạo đức và rồi dẫm đạp lên đạo đức. Ba không chắc thế hệ các con được truyền đạt về các chuẩn mực đạo đức như thế nào, vì đạo đức không thể là cái cứ suốt ngày rao giảng như những mớ lý thuyết giáo điều. Đạo đức cần được thể nghiệm bởi mỗi con người trong mỗi hoàn cảnh thử thách lương tâm.
Trong khi các con ngồi viết về đạo đức và sự dối trá, thì ngoài cổng trường đầy “rác” phao thi tốt nghiệp và trong rất nhiều các trường thi đã có những “sĩ tử” bị đình chỉ thi vì sử dụng tài liệu.
Trong khi các con ngồi viết về đạo đức và sự dối trá, thì tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT hàng năm của các trường cấp ba vẫn là một “thành tích đáng tự hào của trường”.
Trong khi các con ngồi viết về đạo đức và sự dối trá, thì ở ngoài kia, xã hội vẫn đang phải đối mặt với những chiếc bằng giả, những ông “tiến sĩ giấy”.
Trong khi các con ngồi viết về đạo đức và sự dối trá, thì ở ngoài kia, báo chí vẫn đưa tin về những chất gây ung thư có trong thực phẩm bán cho người dân hàng ngày, rồi những “trứng giả”, “gạo giả”, “thuốc giả”…
Trong khi các con ngồi viết về đạo đức và sự dối trá, thì có những cán bộ kiểm lâm bị tố giác bắt tay với lâm tặc “đốt” 3 cây gỗ sưa ở Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng.
Trong khi các con ngồi viết về đạo đức và sự dối trá, Đan Mạch đã quyết định dừng 3 dự án đầu tư hỗ trợ phát triển ODA vào Việt Nam vì phát hiện có sự “rút ruột” lên tới 23% kinh phí dự án.
Con nghĩ gì về những điều này?
Tại sao vấn đề về đạo đức và sự dối trá lại được đặt ra với các con, sau 12 năm tới trường?
Bởi vì, xã hội muốn các con, những chủ nhân tương lai của đất nước, không phải là những kẻ vô dụng “có tài mà không có đức”.
Bởi vì, cái học quan trọng nhất là học làm người. Con có thể mất 12 năm để học những kiến thức phổ thông, nhưng bài học làm người sẽ là mãi mãi, mãi mãi…
Bởi vì, giấy rách phải giữ lấy lề…
Bởi vì, sống ở đời cần có một tấm lòng, để gió cuốn đi…
Để gió cuốn đi…

*

Có một điều ba không thể giấu con, con gái ạ. Đó là con sẽ phải mất rất nhiều thời gian và trải nghiệm để bước trên con đường đạo đức mà không bị sự dối trá đánh gục ngã. Bởi vì, đối lập với sự dối trá là sự thật, sự thật thường có nhiều rủi ro, đáng buồn là như vậy.
Phải làm sao đây?
Ba thực sự tin rằng, những gì con viết trong bài Văn tốt nghiệp, là những gì con thực sự suy nghĩ và đang hướng tới từng ngày. Ba mong rằng, bài học về đạo đức và sự dối trá không chỉ dừng lại trên trang giấy, trong một ngày thi tốt nghiệp và ở suy nghĩ của chỉ một người.
Ba sẽ dừng bút ở đây.

Ba của con

Thủ tướng vừa phê duyệt "Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020" với mục tiêu tổng quát đến năm 2020, nền GD được đổi mới căn bản và toàn diện theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế; chất lượng GD được nâng cao một cách toàn diện.

Mục tiêu cụ thể được đặt ra là hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015.

Đối với giáo dục phổ thông, phấn đấu đến năm 2020 tỷ lệ đi học đúng độ tuổi ở tiểu học là 99%, trung học cơ sở là 95% và 80% thanh niên trong độ tuổi đạt trình độ học vấn trung học phổ thông và tương đương; có 70% trẻ em khuyết tật được đi học.

Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học, sẽ điều chỉnh cơ cấu ngành nghề và trình độ đào tạo, phấn đấu đến 2020, tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề nghiệp và đại học đạt khoảng 70%; tỷ lệ sinh viên tất cả các hệ đào tạo trên một vạn dân vào khoảng 350 - 400.

Giáo dục thường xuyên cũng được phát triển tạo cơ hội cho mọi người có thể học tập suốt đời, bước đầu hình thành xã hội học tập.

Để đạt được các mục tiêu chiến lược cần thực hiện tốt 8 giải pháp, trong đó các giải pháp đổi mới quản lý giáo dục là giải pháp đột phá và giải pháp phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là giải pháp then chốt.

Giám sát xã hội đối với chất lượng và hiệu quả giáo dục

Một trong các nội dung đổi mới quản lý giáo dục là bảo đảm dân chủ hóa trong giáo dục. Thực hiện cơ chế người học tham gia đánh giá người dạy, giáo viên và giảng viên tham gia đánh giá cán bộ quản lý...

Bên cạnh đó, phân loại chất lượng giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học theo các tiêu chuẩn chất lượng giáo dục quốc gia, các cơ sở giáo dục chưa đạt chuẩn phải có lộ trình để tiến tới đạt chuẩn.

Đồng thời, chú trọng xây dựng các cơ sở giáo dục tiên tiến, trọng điểm, chất lượng cao để đào tạo bồi dưỡng các tài năng, nhân lực chất lượng cao cho các ngành kinh tế - xã hội.

Tập trung vào quản lý chất lượng giáo dục, thực hiện giám sát xã hội đối với chất lượng và hiệu quả giáo dục; xây dựng hệ thống kiểm định độc lập về chất lượng giáo dục, thực hiện kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục của các cấp học, trình độ đào tạo và kiểm định các chương trình giáo dục nghề nghiệp, đại học.

Đến 2020 có 25% giảng viên đại học và 8% giảng viên cao đẳng là tiến sỹ

Chiến lược nêu rõ, chuẩn hóa trong đào tạo, tuyển chọn, sử dụng và đánh giá nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, chú trọng nâng cao đạo đức nghề nghiệp, tác phong và tư cách của đội ngũ nhà giáo để làm gương cho học sinh, sinh viên.

Tiếp tục đào tạo, đào tạo lại đội ngũ nhà giáo để đến năm 2020, 100% giáo viên mầm non và phổ thông đạt chuẩn trình độ đào tạo, trong đó 60% giáo viên mầm non, 10% giáo viên tiểu học, 88% giáo viên trung học cơ sở và 16,6% giáo viên trung học phổ thông đạt trình độ đào tạo trên chuẩn; 38,5% giáo viên trung cấp chuyên nghiệp, 60% giảng viên cao đẳng và 100% giảng viên đại học đạt trình độ thạc sỹ trở lên; 100% giảng viên đại học và cao đẳng sử dụng thành thạo một ngoại ngữ.

Thực hiện đề án đào tạo giảng viên có trình độ tiến sỹ cho các trường đại học, cao đẳng với phương án kết hợp đào tạo trong và ngoài nước để đến năm 2020 có 25% giảng viên đại học và 8% giảng viên cao đẳng là tiến sỹ.

Thực hiện đổi mới chương trình và sách giáo khoa từ sau năm 2015

Trên cơ sở đánh giá chương trình giáo dục phổ thông hiện hành và tham khảo chương trình tiên tiến của các nước, thực hiện đổi mới chương trình và sách giáo khoa từ sau năm 2015 theo định hướng phát triển năng lực học sinh, vừa đảm bảo tính thống nhất trong toàn quốc, vừa phù hợp với đặc thù mỗi địa phương. Chú trọng nội dung giáo dục đạo đức, pháp luật, thể chất, quốc phòng - an ninh và các giá trị văn hóa truyền thống; giáo dục kỹ năng sống, giáo dục lao động và hướng nghiệp học sinh phổ thông.

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của người học.

Định kỳ đánh giá chất lượng học tập của học sinh

Đến năm 2020, 90% trường tiểu học và 50% trường trung học cơ sở tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Đổi mới kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng theo hướng đảm bảo thiết thực, hiệu quả, khách quan và công bằng; kết hợp kết quả kiểm tra đánh giá trong quá trình giáo dục với kết quả thi.

Thực hiện định kỳ đánh giá về chất lượng học tập của học sinh phổ thông nhằm xác định mặt bằng chất lượng và làm căn cứ đề xuát chính sách nâng cao chất lượng giáo dục của các địa phương và cả nước.

Trong giai đoạn 2001 - 2010, quy mô đào tạo nghề tăng 3,08 lần, trung cấp chuyên nghiệp tăng 2,69 lần; quy mô giáo dục đại học tăng 2,35 lần. Năm 2010, số sinh viên cao đẳng và đại học trên một vạn dân đạt 227; tỷ lệ lao động đã qua đào tạo đạt 40%, bước đầu đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tăng nhanh về số lượng, nâng dần về chất lượng, từng bước khắc phục một phần bất hợp lý về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục và phát triển các cấp học và trình độ đào tạo. Trong 10 năm qua, tỷ trọng quy mô đào tạo ngoài công lập trong tổng quy mô đào tạo tăng: sơ cấp nghề tăng từ 28%5 lên 44%, trung cấp và cao đẳng nghề tăng từ 1,5% lên 5,5%, trung cấp chuyên nghiệp tăng từ 5,6% lên 27,2%, cao đẳng tăng từ 7,9% lên 19,9%, đại học tăng từ 12,2% lên 13,2%. Cơ sở vật chất nhà trường được cải thiện. Tỷ lệ phòng học kiên cố tăng từ 52% năm 2006 lên 71% năm 2010. Nhà công vụ cho giáo viên và ký túc xá cho học sinh, sinh viên đã được ưu tiên đầu tư xây dựng và tăng dần trong những năm gần đây. Trong 10 năm qua, những thành tựu của giáo dục nước ta đã đóng góp quan trọng trong việc nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phát triển kinh tế - xã hội, giữ vững an ninh chính trị, tạo điều kiện cho đất nước tham gia vào quá trình hội nhập quốc tế.

Theo Hoàng Diên

Chinhphu.vn

Tham gia chương trình "Hỗ trợ sinh viên mùa thi"

Mùa thi học kỳ II năm học 2011-2012 đã đến.
Bạn - sinh viên trường ĐH KHXH & NV - cần… được chủ động bảo quản tài sản cá nhân trong giờ thi. ( vì hiện nay đã xảy ra tình trạng sinh viên khi đi thi đã bị mất một số vật dụng cá nhân)
… một sự hỗ trợ trong việc bảo quản ấy.
Vậy Đoàn TN- Hội SV trường sẽ hỗ trợ bạn mà không tốn bất kì khoản chi phí nào.

Với tên gọi “Hỗ trợ sinh viên mùa thi”, chương trình mong muốn hỗ trợ các sinh viên trường ĐH KHXH & NV dự thi kết thúc các môn trong học kỳ II năm học 2011-2012 trong việc bảo quản tài sản cá nhân trong giờ thi. Đồng thời, phát huy tinh thần tình nguyện của sinh viên trường ĐH KHXH&NV trong việc chia sẻ lẫn nhau, đảm bảo một kỳ thi nghiêm túc, hiệu quả. Chương trình diễn ra từ ngày 08/6 đến ngày 30/6/2012.

***  Hình thức thực hiện chương trình cụ thể như sau:
- Chương trình sẽ cung cấp cho sinh viên một túi nilon màu trắng, trong suốt để đựng tất cả vật dụng mang theo.
- Túi nilon đựng vật dụng sẽ được quấn băng keo niêm phong và sinh viên có thể mang vào phòng thi, để ngay dưới chân ghế chỗ ngồi của mình và tự bảo quản tài sản.
- Sau khi thi xong, sinh viên giữ lại các túi nilon để sử dụng cho những buổi thi sau hoặc gửi lại cho BTC tái sử dụng nhằm mục đích bảo vệ môi trường và tiết kiệm.



*** Sinh viên nhận hỗ trợ từ chương trình phải tuân thủ các quy định sau:
Điều 1: Sinh viên chỉ được mang các vật dụng vào phòng thi sau khi thực hiện niêm phong. Nếu không thực hiện niêm phong, sinh viên phải để các vật dụng bên ngoài phòng thi.
Điều 2: Sinh viên cần lấy toàn bộ dụng cụ học tập cần thiết cho việc làm bài thi và đảm bảo tắt nguồn các thiết bị điện tử trước khi tình nguyện viên thực hiện niêm phong.
Điều 3: Để giờ thi của sinh viên được đảm bảo và công tác hỗ trợ diễn ra nhanh chóng, những sinh viên mong muốn nhận hỗ trợ từ chương trình nên có mặt tại địa điểm thi trước 15 phút hoặc chủ động đến các địa điểm hỗ trợ cố định để thực hiện niêm phong.
Điều 4: Thực hiện chủ trương tiết kiệm và bảo vệ môi trường, BTC khuyến khích các sinh viên tự chuẩn bị túi nilon loại tốt màu trắng, trong suốt (có thể tái sử dụng nhiều lần) và mang đến các địa điểm hỗ trợ để tình nguyện viên niêm phong.

***  Địa điểm thực hiện chương trình:
a. Địa điểm cố định
- Cơ sở Đinh Tiên Hoàng: sảnh D và trước khu tự học nhà C
- Cơ sở Linh Trung – Thủ Đức: tầng triệt nhà A1 và trước VP Đoàn TN – Hội SV.
b. Địa điểm lưu động trước phòng thi
- Ở mỗi dãy phòng thi, BTC sẽ bố trí bàn của lực lượng tình nguyện viên để cung cấp túi nilon và thực hiện niêm phong cho thí sinh.
Mọi thông tin chi tiết xin liên hệ email hyu.ussh@gmail.com .
Hãy cùng tham gia chương trình để chủ động bảo quản tài sản của mình các bạn nhé!

Khởi động chiến dịch tình nguyện Mùa hè xanh năm 2012

Chiến dịch tình nguyện Mùa hè xanh năm 2012 đã chính thức đi vào giai đoạn khởi động. Hội sinh viên trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐH Quốc Gia Tp Hồ Chí Minh kêu gọi sự tham gia của các bạn sinh viên vào các mặt trận tình nguyện năm 2012.

Thông tin chương trình:
1. Hội Sinh viên trường tiến hành phát Phiếu đăng ký CD TN MHX 2012:
- Thời gian phát và nhận đơn : 06/06/2012 – 16h00 ngày 15/06/2012
- Địa điểm phát và nhận đơn : Văn phòng Đoàn TN – Hội SV Cơ sở 1 và 2.

2. Toàn bộ các bạn sinh viên nộp Phiếu đăng ký phải trải qua vòng phỏng vấn để chọn ra danh sách cuối cùng tham gia CD TN MXH 2012. Thời gian và địa điểm phỏng vấn sẽ được thông báo trên website www.suctrenhanvan.edu.vn
+ Danh sách, phòng, phụ trách phỏng vấn và thứ tự phỏng vấn sẽ được công bố trên website : www.suctrenhanvan.edu.vn và bảng tin VPĐ 2 cơ sở.


3. Một số thông tin cơ bản về CD TN MHX 2012:
- Địa bàn thành phố Hồ Chí Minh: Xã Trung An - Huyện Củ Chi, Xã Bình Chánh - Huyện Bình Chánh.
- Địa bàn tỉnh: Xã Đắk Som, Xã Đắk P’Lao - Huyện Đắk Glong - Tỉnh Đắk Nông
- Các đội hình chuyên: Đội hình Truyền thông, Đội hình Tư vấn SKSS – GDGT, Đội hình Ôn tập hè, Đội hình Nghiên cứu khoa học, Đội hình Văn nghệ xung kích, Đội hình Sinh hoạt thiếu nhi, Đội hình Dạy ngoại ngữ.

* Trang thông tin chính thức của CD TN MXH 2011: www.suctrenhanvan.edu.vn
* Địa chỉ mail chính thức:  muahexanh2012.ussh@gmail.com

* Địa chỉ Facebook: www.facebook.com/sa.ussh

Mọi thông tin chi tiết liên quan đến CD TN MHX 2012, đề nghị các đơn vị liên hệ đồng chí Nguyễn Vũ Bảo Duy – Phó Chủ tịch HSV trường, Trưởng ban Hoạt động tình nguyện & Hỗ trợ sinh viên. (SĐT: 01212198305).

(GDVN) - Kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012 với môn Ngoại ngữ chiều nay, các thí sinh vui mừng cho biết, đề Ngoại ngữ dễ thở và rất sát với chương trình trong đề cương. Hầu hết các thí sinh đều làm xong sớm trước thời gian quy định, có thí sinh làm xong chỉ với 15 phút cho 50 câu hỏi trắc nghiệm.

Theo ghi nhận của PV báo GDVN tại điểm trường THPT chuyên Hà Nội Amsterdam, 3h30 tiếng trống hết giờ vang lên, nhiều thí sinh hò hét, xả hơi, chúc mừng nhau vì đã hoàn thành môn thi tốt nghiệp cuối cùng.

Đánh giá về đề thi ngoại ngữ năm nay, nhiều thí sinh nhận xét đề dễ, không khó để đạt điểm cao, đặc biệt là ai theo ban D đều dễ dàng đạt 10 điểm. “Đề không khó, các bạn trong phòng đều chỉ làm hết nửa thời gian, còn đâu ngồi chơi đùa chờ hết thời gian. Em thi tiếng Đức, chắc sẽ được 9 - 10 điểm. Giờ em rất thoải mái, tối được đi chơi cùng bạn”, Mỹ Linh (chuyên tiếng trung, THPT chuyên Ngữ) khoe.

Thí sinh cười tươi, hò hét vì môn ngoại ngữ khá dễ

Hầu hết các môn ngoại ngữ như Pháp, Nga, Anh, Đức đều “dễ thở”, thí sinh đều có thể đạt điểm cao. Ra khỏi phòng thi, thí sinh xúm hỏi nhau: “Thế nào, được 10 chứ? Đề quá dễ. Tối nay đi chơi không?”.Tuy nhiên, những bạn thi tiếng Trung kêu là khó, tương đương với một đề thi cao đẳng. “Đề rất khó, em chỉ được 8  - 9 điểm, tính ra sai  4- 5 lỗi rồi. Em bất ngờ là tại sao đề lại khó, cho nhiều kiến thức đến vậy, bọn em không nhớ nổi. Thi đại học cũng chỉ thế này thôi”, Trà My (THPT chuyên Ngữ) nói.


Cùng nhận xét đó, một thí sinh chuyên tiếng Trung của THPT HN Amsterdam kêu: “Không ngờ là khó như vậy. Làm đề thi ở trường cũng không khó như thế. Mặc dù thi hệ 3 năm, mà bọn em khó đạt được điểm 10. Em cũng chỉ được 8,5 hoặc 9 điểm thôi”.


Còn địa điểm thi trường THPT Nhân Chính, các thí sinh ban A cũng vui vẻ  đề thi tiếng Anh khá dễ, phù hợp, có thể đạt điểm 7 – 8.


Đây là môn thi cuối cùng trong kỳ thi tốt nghiệp, nhiều thí sinh đều chung tâm lý thoải mái, phấn khởi và muốn nghỉ ngơi, xả hơi để bắt đầu chuẩn bị kỳ thi quan trọng phía trước. Các bạn đều có kế hoạch đi chơi trong tối nay, ngày mai với gia đình, bạn bè sau 3 ngày thi khá căng thẳng. “Em coi như đã đỗ tốt nghiệp, 2 môn Sử Địa cũng đã qua điểm liệt. Tối nay, em sẽ đi chơi cùng nhóm bạn thân”, Tuấn (chuyên Tin, Ams) trả lời.


Có mặt tại Hội đồng thi THPT Việt Đức chiều nay, PV Giáo dục Việt Nam ghi nhận được những thí sinh được hỏi đều trả lời làm xong sớm trước thời gian.


Thí sinh Ngọc Diệp, học sinh trường THPT Việt Đức chia sẻ: “Đề thi quá dễ so với lực học của chúng em, đề thi bám sát chương trình, hầu hết những bạn trong phòng em đều làm được bài và làm xong sớm”.

Cùng Hội đồng thi, em Phạm Quang Tuấn Hùng học sinh trường THPT Việt Đức tươi cười nói: “50 câu em chỉ làm trong 15 là xong, thời gian còn lại ngồi chơi. Trước đó chúng em đã ôn rất kĩ các chương trình trong đề cương nên mọi câu hỏi đều làm rất nhanh”, Hùng cho biết.


Trái với Hội đồng thi Việt Đức, tại Hội đồng thi trường THCS Đông Thái (phố Võng Thị, Quận Tây Hồ) - cụm thi Trường THPT Xuân Đỉnh, THPT Tây Hồ, TTGD TX quận Tây Hồ, Trường Cao đẳng sư phạm Hải Dương - nhiều thí sinh ra khỏi trường thi trong tâm trạng lo lắng bất an vì không làm được bài tốt.

Thí sinh dự thi tại Hội đồng thi trường THPT Việt Đức. Ảnh Xuân Trung

GỢI Ý ĐÁP ÁN MÔN VĂN - ĐÁP ÁN MÔN ĐỊA - ĐÁP ÁN MÔN SỬ - ĐÁP ÁN MÔN HÓA -ĐÁP ÁN MÔN TOÁN - ĐÁP ÁN MÔN NGOẠI NGỮ


 Thí sinh Đào Ngọc Dung, học sinh Trường THPT Xuân Đỉnh cho biết, đề Ngoại ngữ khá dài và hơi khó. Thí sinh này chia sẻ, làm hết thời gian nhưng có đến 5 câu không chắc chắn đáp án, phải chọn ngẫu nhiên: “Em chỉ mong được 5 điểm”, Dung chia sẻ.

Nhóm PV Báo Giáo dục Việt Nam tiếp tục ghi nhận tính hình môn thi cuối cũng trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012 tại các cụm thi trên địa bàn phường Thanh Xuân - Hà Nội.

Tại cụm trường THPT Trần Hưng Đạo, sau 60 phút làm bài thi tốt nghiệp môn tiếng Anh, các thí sinh ra khỏi phòng thi với tâm trạng vui vẻ vì đề không khó. Hầu hết các thí sinh làm được bài thi và tự tin với bài làm của mình.

Đề thi tiếng Anh năm nay được các thí sinh đánh giá là ngắn, cơ bản, kiểm tra được kiến thức toàn diện của học sinh. Những học sinh trung bình, học ban A, ban C cũng hoàn toàn có thể làm tốt được bài thi của mình. Cũng theo phản ánh của các thí sinh ở Hội đồng thi Trường THPT Trần Hưng Đạo, buổi thi tiếng Anh nói riêng và kỳ thi tốt nghiệp THPT 2012 nói chung đã diễn ra nghiêm túc, đúng quy chế. Thí sinh làm bài nghiêm túc, không có thí sinh nào bị lập biên bản vi phạm quy chế thi.

Thí sinh Trần Minh Hạnh, Trường THPT Dân lập Lương Văn Can không dấu nổi niềm vui sau khi kết thúc kỳ thi tốt nghiệp đầy mệt mỏi. Hạnh cho biết: "Đề thi tiếng Anh khá nhẹ nhàng. Em làm dư rất nhiều thời gian. Hầu như các bạn khác trong phòng em cũng vậy. Chúng em chỉ cần 30 phút là đã hoàn thành xong bài thi. Hầu hết các kiến thức, các dạng bài, mẫu câu có trong SGK. Trong quá trình học và ôn thi tốt nghiệp, bọn em cũng được ôn nhiều dạng bài tương tự. Đề này với các bạn chuyên ngữ hoặc học khá tiếng Anh là quá dễ và sẽ được điểm tối đa. Các học sinh trung bình cũng có thể tự làm và đạt trên điểm trung bình...".

Tại nhiều điểm thi, các thí sinh đều có tâm trạng vui vẻ vì đề ngoại ngữ không khó

Tại cụm thi Trường THCS Khương Đình, các thí sinh rời phòng thi với nụ cười tươi rói trên môi. Theo đánh giá của các thí sinh, đề thi tiếng Anh dễ, sát với chương trình lớp 12.

Thí sinh tên Trang, lớp 12 A2, Trường THPT Dân lập Lương Văn Can chia sẻ: "Qua 6 môn thi, em thấy môn Hóa và môn tiếng Anh là dễ nhất. Các môn còn lại không quá khó nhưng chỉ có riêng đề Địa là quá dài khiến nhiều bạn không phân bổ đủ thời gian để làm bài. Đề thi tiếng Anh năm nay căn bản. Khoảng 30 phút đầu, chúng em đã làm xong hết bài. Hầu hết là các kiến thức cơ bản trong SGK, không có kiến thức nâng cao, đánh đó thí sinh... Em sẽ nghỉ ngơi vài ngày trước khi tập trung ôn luyện cho kỳ thi ĐH".

Cũng có chung niềm vui làm được bài, thí sinh Đào Minh Thu, lớp 12 D6, Trường THPT Trần Hưng Đạo chia sẻ niềm vui: "6 môn thi, môn nào em cũng hoàn thành khá tốt. Đề tiếng Anh năm nay căn bản, không khó. Phòng em làm bài khá nghiêm túc và gần như 100% các bạn chỉ cần đến 1/2 thời gian để làm bài. Trong phòng không có bạn nào coi cóp, mang tài liệu và bị giám thị nhắc nhở. Em thấy yên tâm và rất vui khi kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT của mình nhưng cũng thấy buồn vì từ nay không được đến trường và gặp gỡ các bạn hằng ngày như trước nữa...".

Thí sinh Nguyễn Anh Tú, học sinh lớp 12A2, Trường THPT Lương Thế Vinh  nhận định: "Đề năm nay tương đối dễ vì là đề thi tốt nghiệp cho học sinh cả nước. Em làm tốt cả 6 môn thi. Riêng đề thi tiếng Anh, em thấy không khó chút nào. Các kiến thức nằm rải rác ở chương trình lớp 12. Trong lúc ôn thi tốt nghiệp chúng em cũng được làm nhiều rồi. Các bạn chăm chỉ thì làm ngon đề thi này. Lười học tiếng Anh như em còn làm tốt huống hồ các bạn...".

Tại địa điểm thi của trường Kim Liên, Phương Mai các thí sinh ùa ra cổng trường với niềm vui sướng vì hoàn thành xong kì thi tốt nghiệp. Cả 6 môn thi năm nay đều được đánh giá là vừa sức với thí sinh. Do vậy, các sĩ tử đều rất hào hứng và tự tin.

Thí sinh Nguyễn Hạnh Huyền học sinh trường Phương Nam vui mừng: “Thi xong hết rồi. Giờ em thật sự thoải mái. Đề thi tiếng Anh không khó, nói chung là toàn kiến thức đã học, chỉ cần chăm chỉ một chút chắc chắn các bạn sẽ đều được điểm cao”.

Cũng cùng chung tâm trạng phấn khởi đó Lê Phương Thảo học sinh trường Kim Liên chia sẻ: “Em nghĩ mình làm cũng được chừng 9 điểm. Nói chung là đề không khó, không có từ mới. Cả kể bạn học trung bình chắc chắn cũng làm được 60% – 70%”.

Kinh nghiệm của các bạn thí sinh là khi làm bài phải làm những phần chắc chắn đúng, sau đó mới dành thời gian cho những câu khó hơn. Và đặc biệt là không được để trống bất cứ câu nào mà  phải khoan hết.

Kết thúc buổi thi tiếng Anh các sĩ tử lưu luyến chia tay trường và cùng nhau để lại những bức hình lưu niệm trước khi rời khỏi ngôi trường.

Hơn 4.000 chiến sĩ đã tham gia lễ ra quân Chiến dịch Tiếp sức mùa thi năm 2012 tại Nhà Văn hoá Thanh niên, sáng ngày 3/6. Đây là chiến dịch đầu tiên ra quân trong các chiến dịch tình nguyện hè của tuổi trẻ Thành phố.

Khí thế của các chiến sĩ tình nguyện tại lễ ra quân. Ảnh: Vũ Mùi.

Sẵn sàng đón 250.000 lượt thí sinh

Tiếp sức mùa thi 2012 diễn ra từ 3/6 đến 15/7, gồm 7 đội hình hoạt động trên 12 địa bàn. Đến thời điểm này, chương trình đã có lực lượng 13.000 sinh viên tình nguyện cấp trường và cấp thành; dự kiến đón, tư vấn, hỗ trợ cho 250.000 lượt thí sinh, phụ huynh. Chương trình cũng chuẩn bị 40.000 chỗ trọ (trong đó có hơn 8.500 chỗ miễn phí); 60.000 vé xe buýt; 380.000 bản đồ cẩm nang và nhiều vật phẩm hỗ trợ khác. Tất cả đang trong tư thế sẵn sàng chờ đón thí sinh và phụ huynh về TPHCM tham gia kỳ thi tuyển sinh đại học – cao đẳng 2012.

Bên cạnh đó, với 7 đội hình tình nguyện với hàng ngàn tình nguyện viên tại các điểm nóng như: Bến xe Miền Đông, Bến xe Miền Tây, Bến xe An Sương, Bến xe Ngã tư Ga, Bến xe Chợ Lớn, Ga Sài Gòn, Ngã tư Thủ Đức, Trạm 621 – Thủ Đức, Trạm Ngã 3 Đại cương, trạm xe buýt ĐHQG, Trung tâm Hỗ trợ học sinh,Sinh viên Thành phố cả 2 cơ sở cùng sự tiếp sức của chiến sĩ tình nguyện các cơ sở tại nhiều trạm xe buýt, thí sinh và phụ huynh sẽ được tư vấn và hướng dẫn tận tình ngay khi đặt chân vào thành phố.

Ban tổ chức cũng cho biết thêm, năm nay việc thi tuyển tình nguyện viên được xem là một điểm nhấn để nâng chất hoạt động hỗ trợ, tư vấn cho thí sinh. Theo đó, trải qua các đợt thi tuyển, 3.000 sinh viên (2.500 chính thức và 500 dự bị) đã được chọn trên tổng số 6.000 thí sinh tham gia. Các đợt tập huấn trước khi chương trình diễn ra giúp các chiến sĩ tình nguyện tăng cường các kỹ năng cần thiết khi tiếp xúc và hỗ trợ thí sinh.

“Sinh viên tình nguyện là những nhân tố chính cho thành công của chương trình. Qua hoạt động này, các bạn sinh viên cũng sẽ góp phần thổi bùng và lan tỏa ngọn lửa tình nguyện, kết nối truyền thống tốt đẹp của sinh viên thành phố”, ông  Quách Hải Đạt – Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ Học sinh Sinh viên, Trưởng Ban tổ chức chia sẻ tại lễ ra quân.

Nhiều phương thức hỗ trợ các thí sinh

Nhằm đa dạng hoá phương thức hỗ trợ và cung cấp thông tin cho thí sinh cùng phụ huynh, Trung tâm Hỗ trợ Học sinh Sinh viên đã tìm ra những cách tiếp cận mới để các bạn có được những thông tin nhanh và chuẩn xác. Theo đó, Trung tâm đã liên kết với đơn vị viễn thông mở tổng đài 1900 6836 (2.000đồng/phút) cung cấp các thông tin hỗ trợ học sinh, sinh viên, tư vấn tâm lý; từ 03/06/2012 mở tổng đài tin nhắn (500đồng/tin) theo cú pháp @SAC-TSMT2012 [khoảng trắng] nội dung cần hỏi và gởi về 8045, Trung tâm sẽ trả lời trực tiếp qua tin nhắn. Ngoài ra, Trung tâm đã gửi thông tin về chương trình Tiếp sức mùa thi xuống các tỉnh thông qua Sở Giáo Dục và Đào tạo cũng như in thông tin chương trình trên giấy báo thi phát cho các thí sinh. Với các thông tin trực tuyến, thí sinh có thể xem trực tiếp trên các địa chỉ website www.hotrosinhvien.vn; mạng xã hội Facebook: www.facebook.com/TiepSucMuaThi2012; ZingMe: www.me.zing.vn/tiepsucmuathi.nam2012 và www.thienlonggroup.com.

Sau lễ ra quân, các chiến sĩ tình nguyện Bến xe miền Đông đã tập trung đông đủ,

sẵn sàng chờ đón thí sinh và phụ huynh. Ảnh: Vũ Mùi.

Bên cạnh đó, Ban tổ chức cũng đã phối hợp với Trung tâm Quản lý và Điều hành Vận tải hành khách công cộng dán thông tin trên các tuyến xe buýt; phối hợp với Xí nghiệp toa xe Sài Gòn, hệ thống Rail.TV để thông tin chương trình tại hệ thống phát thanh, truyền hình trên tàu, các nhà ga giúp các thí sinh có thể tiếp cận thông tin mọi lúc mọi nơi.

Ngoài ra, để hỗ trợ thí sinh khi chính thức bước vào kỳ thi, Ban tổ chức cũng đã phối hợp với Phòng Cảnh sát giao thông Đường bộ - Đường sắt Công an TP, Đại học Cảnh sát Nhân dân và Kênh VOV Giao thông để thành lập đội hình điều phối giao thông. Nòng cốt của đội hình này là lực lượng sinh viên tình nguyện của trường Đại học Cảnh sát nhân dân, có nhiệm vụ điều phối giao thông tại các điểm nóng trong Thành phố, tạo điều kiện cho các thí sinh di chuyển thuận lợi đến các điểm thi.

Sau lễ ra quân, các chiến sĩ tình nguyện đã toả về các địa điểm trực. Tại Bến xe Miền Đông, các tình nguyện viên đã tập trung sớm, nghe phổ biến nội quy chương trình.“Mình đã chuẩn bị tinh thần cho những ngày tới rồi. Đây là lần đầu tiên mình tham gia tiếp sức. Cái gì cũng phải thử lần đầu mới biết mà, cả đội đang rất hào hứng!”, Tuấn Anh – chiến sĩ tình nguyện từ trường Đại học Bách Khoa tươi cười chia sẻ khi đặt chân tới bến xe.

Cũng với tinh thần hào hứng như Tuấn Anh, từ hôm nay, hàng ngàn bạn trẻ khác bắt đầu chuỗi ngày cống hiến tinh thần tình nguyện của mình, đồng hành với các thí sinh. Tất cả đang trong tư thế sẵn sàng chờ đón thí sinh và phụ huynh về TP.HCM tham gia kỳ thi tuyển sinh năm 2012.

NGUYÊN ANH - NGUYỄN TRÂM